生活足跡

今天是陶藝課這學期的最後一節課，中午不但有餐敘，還有交換禮物的時間。
忘了帶環保餐具，還好今天剛出窯的碗盤作品正好可以派上用場，用自己做的陶碗盛滿佳餚大快朵頤了一番。

今年的同學超優秀，有很多都是學美術背景出身的，手都好巧，作品很細緻。上學期我因病中輟了好幾個月，沒跟上她們的進度。所以這學期復學後的陶藝課我專心改做手拉坏的練習，沒有跟著大家做手捏陶。
手拉坏有其難度，摸索了一陣才慢慢掌握到訣竅，最重要的是中心點要定位好、手要穩，才不會拉的歪七扭八。修坯是一門學問，素燒後的上釉難度則更高，總要等燒好出窯時你才會知道真正的色彩。我採用的策略是同一批作品用同一種上釉方式，因為這樣才能知道你挑的釉料、上釉的厚薄會造成甚麼效果。
雖然有學長說我進步很多，很快就掌握了手拉坏的技巧。但我覺得自己才入門，有好多要學習的地方。
拉胚時專注在轉盤中、感覺她的轉動是否穩穩的在你的手掌中，用手勢、力道型塑出你要的模樣，陶藝課真的很令人沉浸其中呢！

結果不會畫小人，把老師畫得很平面(老師還沒教人怎麼畫，沒辦法！)。樹也亂畫，忘了老師教的m w畫樹葉小撇步。後來老師在fb社團上有提醒我下次畫那個坡坎牆面時，可以利用上課時說過的「腦補」技巧，讓畫面更有畫趣些。也就是牆面的圈圈不要填滿，中間留空，讓看的人自己想像。(真是的，忘了老師提過很多次，害我手畫圈圈畫得挺酸的)

今天的攝影課是檢討上個星期在西門町的外拍課作品。
我沒有交作業，因為我實在有點抗拒，我一直藉故忙著其他事，懶得處理拍回來的五六百張照片。
拍不好的原因是一堆人要搶拍好的鏡頭，我常擠不進好位置，沒辦法抓到老師設計的場景；不然就是老師說要輪流拍，幾個人一組排隊輪流計時拍攝，但每回老師計時完，我都還沒測好光或對到正確的焦點，所以只好給他胡亂拍一通。(沒辦法，剛進入M模式世界，又跟相機不怎麼熟，所以動作比較慢嘛！)
最重要是我覺得拍模特兒總有些不自然。當然要學人像攝影的構圖、光線及瞬間的掌握，透過拍攝模特兒來累積經驗是必經的過程。但前兩天我去看國家地理雜誌攝影展時，我突然體悟到那種自然、瞬間抓住的寫實照片(不論是人物、景觀或社會文化現象)還是比較吸引我，對於那種搔首弄姿或過於特異的藝術沙龍照我不會很心動。
但那些模特兒其實也挺辛苦的，一會要她甩頭、跳躍、微蹲...，一會兒要她羞怯、裝無辜樣、甚至驚嚇表情。然後這些裝著長鏡頭、廣角的相機對著她喀嚓喀嚓猛拍，然後一堆人要她這樣那樣的擺姿勢。不夠上相或經驗不足、肢體過於僵硬還會被這些經驗老到的學員東嫌西嫌的。
不過今天聽老師解析照片倒是很有收穫，回來再一張一張檢查自己拍的照片時，就發現自己犯的毛病，有時一點點的"眉角"沒注意效果就會差很多。
看老師示範修圖，還蠻令人印象深刻的，所以有時還真的不能"眼見為憑"，很多美美讓人讚嘆的照片多半經過修圖或後製。

坐在教室裡，我心裡想 --待會一定得去退選這門課了。
這學期報了中正社區大學的攝影天地系列專題課程，剛聽完老師介紹我才知道班上百位同學絕大多數是攝影高手，這是他們第三年的專題課，以密集的外拍實習、作品檢討為主。
我懷疑我這種連相機功能都還沒搞得很清楚，照相都用P模式(自動模式)的幼稚園程度學生能不能跟上進度？或者會不會整節課如墜入五里霧般的迷濛？
也許你會說，報名時你都沒仔細看課程介紹嗎？好吧！我承認我根本沒看課程介紹，只看開課的名稱。而且為了配合先生在台北兼課的時間，扣除自己家長讀書會及陶藝班課程的時間，我也只能選星期五白天的課程，加上去報名時看到學員成果展的攝影作品都挺厲害的，還有就是那天報名的人可以享學費85折的優惠等錯綜複雜因素下就糊裡糊塗的給他報名了。
唉！雖然聽聽老師怎麼解析作品應該也是會有收穫，但我還是蠻忐忑不安的。下課鼓起勇氣去詢問有關外拍的進行方式，班長很熱心馬上介紹助教老師給我，說跟相機有關的問題都有老師可協助。助教老師要我把說明書研究清楚，有問題下次可以提問。
雖然我很喜歡閱讀，但我對"產品說明書"一直有閱讀障礙，沒辦法看完、搞懂說明書，兒子每次都嘲笑我說，單眼相機還用P模式真是浪費，不如用消費型相機就好。他總是說即使不看說明書，每個鍵都給他調一調、按一按、try try看不會嗎？唉！我還真的不會！我怕亂設定弄不回來就完蛋了！
在三C產品面前(手機、IPAD亦然)我好像低能兒，一點也不符合我平日聰明積極能幹的形象啊！
不過，我假如跨不過去這一關，我大概會永遠停留在傻瓜的自動模式，所以掙扎了一兩節課後我決定還是繼續上課，把握外拍機會弄懂一些攝影技巧及相機的操作好了。挑戰一下嘛，不要輕易的屈服！加油囉！
對了，我下午還繼續留在社大上另一門課--臺北速寫微旅行，挺有趣的，老師也很幽默。

附註：我應該是個有美感的人，即使沒調光圈、快門，即使只是用P模式，常常也能拍到一些美美的畫面！(9/5竹圍黃昏)

因為新學年預計到台東均一中小學擔任志工，所以劉校長邀請我星期四先到位於宜蘭縣冬山鄉的慈心華德福實驗學校參觀，最重要是聽聽嚴長壽先生的演講，以了解他的辦學理念及對社會正義的期許。嚴先生口才當然便給，最重要是他的熱情、殷切打動了我！我很高興自己將成為他志工團體的一份子！雖然在復興鄉介壽國小我也是在為偏鄉小朋友服務，但有時一個人的單打獨鬥能產生的力量也是很有限！

除了演講外，我也參加了華德福所規劃的體驗課程，這所沒有圍牆、在稻田中的學校好特別，學生的學習成果展示程度非常的好、作品很有創意與質感。我參加泥塑課程體驗，帶領我們的外國老師除了示範、引導我們捏塑外，簡直就是一場心靈成長課！
因為是用志工身分參與，不好意思留下來用餐，所以我和小孔兩人便到附近的冬山車站用餐，吃車站對面蠻有名的米粉羹，吃完後本想逛逛車站旁的森林公園，但米粉羹老闆以在地人的眼光建議我們去傳藝中心走走比較熱鬧，森林裡就只是樹而已，人煙稀少。
唉！老闆不了解，我們就是喜歡在樹林裡遊蕩的怪人，不過因為下著毛毛雨，怕樹林裡路滑，所以我們選擇走一段自行車道及在四周都是稻田的珍珠社區散步。
冬山車站造型很特殊，很像在社區農地看到的瓜棚。許多佇立在綠油油田間的"農舍"，不敢說豪華，但都蠻舒適的，院子都挺大，草坪、花叢都整理得很好。只不過真的是農村，連火車站都沒甚麼人潮、商店也很少，真的是有點"好山、好水、好冷清"。
但說實在，這不就是吸引人反璞歸真、清幽閒淡的最好風景嗎！

退休後開始上陶藝課。
雖然在明倫陶工坊只有幼稚園程度，作品還很生澀，但還是要跟著吳金山老師和陶藝班的學長姊們一起在學校對面的勞工教育館進行師生聯展(害羞)。

學長姐學習陶藝年資都很久了，看到他們的創作覺得好厲害，讓自己對未來陶藝課的學習心嚮往之，有一天我應該也會有機會跟他們一樣！

說實在我本來對這次展覽有些小抗拒，因為我覺得自己才剛學習，對陶藝一知半解，只是跟著老師的指導一步一步的手作，對於很多的技法、上釉方式還很陌生，這時候就要展出自己的作品覺得很心虛。




不過今天下午吳金山老師在展場幫大家導覽介紹陶藝作品時，提及他最近正在實驗某種上釉的方法，結果不是很令他滿意，總會出現一些小瑕疵(說實在我們看不出來)，但他還是如實呈現這批不完美的作品，因為人總要面對自己不完美的人生。
事實上大家桌布一鋪、作品擺一擺，燈光一打，加點綠葉或枯枝點綴，整個展場竟然也有模有樣。所以其實自己也不用太苛求，非要完美才可以，面對作品或人生都可以灑脫以對。

跟愛釣魚的人一樣，愛攝影的人應該都很有耐心吧！或者說可以培養耐心。為了等一個讓畫面更有生命力的"景點"，大家在已經構好圖的最佳位置癡癡地等候一個小孩或一個騎士或一對情侶經過的瞬間按下快門。

哈哈！我終於有單眼相機了！

在紀州庵上了楊忠銘老師四次的版畫課。
不過嚴格說起來，比較是藝術鑑賞課，因為老師對於藝術教育充滿使命感，雖然他自己笑說自己愛岔題，但許多延伸討論出來的話題其實都很有意義。

除了理論的介紹，這次老師教我們用很簡單的方法來作出版畫效果的明信片，而且老師對於"紙"非常講究，還送了大家一個收藏明信片的木盒。

老師希望大家以節日為主題來創作，屆時可以互相分享並交換禮物。
我以"423世界閱讀日"為題印了"悅讀"意象的明信片。
不過我覺得發想、設計圖案很難外，製作過程也要很有耐心。可能是我的美工刀不利，光在投影片上刻圖案、線條就讓我小小挫折，但老師說線條樸拙自有味道，不用太計較。
拓印上色時不能加水才會有顏色的厚度感，墨彩也才不會暈開。


作品完成時雖然不是很滿意，但總是第一次嘗試，還是覺得好玩。

因為在紀州庵上課，也順便看了"百年台灣文學特展"，這幾次還提早一點時間去，順便在他們的茶館看點書、喝杯咖啡，讓自己很有文學氣質呢！

美術課不只是學繪畫的技巧，也是在學習生活的哲學。

昨兒上美術課時老師看我手忙腳亂地在做渲染上色，要我別慌、別急。
慢慢來，享受畫畫時的那種悠哉自在。即便水乾了，也可以做出另一種效果。
再說有點小瑕疵也沒關係，不需要那麼追求完美。






我想老師是很知道我的個性所以如此勸說我。我一直是個很急的的人，從好處講，我是個動作很快、反應很快、做事效率很好的人，但我連吃飯、睡覺、上廁所...都很快耶！(不過散步時我喜歡慢走、游泳時是游得超慢，另外講話速度好像還好，沒有很急躁的感覺)
我要求完美，希望盡量把事情做好(所以有時可能會有點小龜毛)，每次水彩渲染上色時，我老是不滿意，總覺得沒能畫得像老師示範的一樣，很奇怪的是畫紙乾了後，回到家後再看看好像也沒難看到哪裡。所以---
有些事情當下很懊惱、很不開心，但事後想想其實也沒那麼嚴重；
有些時候當下覺得自己表現得不夠好、覺得很沮喪，但事後看起來也沒那麼糟糕，
所以這個"當下"的情緒似乎可以不用那麼多，不然不就白懊惱、白生氣、白難過、白緊張、白...了嗎？不過話說回來，這生活中的喜怒哀樂不也正是讓生活多采多姿的元素嗎？
但年紀增長後，"不以物喜、不以己悲"的修為其實才是自己要追求的人生智慧，自己要加油囉！

陶藝班上課地點在圖書館樓上，以前只能看著別人上課，今年退休了就名正言順地報名開始玩起泥巴了。

上回去永樂市場，弟弟挑了一塊像報紙的布，開學前他替自己做了一個鉛筆盒，還蠻酷的。用他的剩布，前天我也做了一個裝電腦的手提袋。

終於完成了！我差不多花了24小時才完成這份作品。