除了家長讀書會，這學期和明倫高中的夥伴也成立了教師讀書會，研其實分組學習的精神對我們輔導出身的一點都不陌生，以前的輔導活動課都是這樣上的。不過很明顯的體會是第一次大家圍個圈圈一起討論，一節課下來，雖然氣氛很融洽，討論感覺上也很熱烈，但就是有人沒機會發表。第二次聚會配合幾個議題及時展開分組討論，一堂課不但互通有無，學習到一些新概念及聽到幾位已經開始操作老師的經驗談外，每個人都有機會聆聽與發表，每個人都可以對這個團體有貢獻。
透過讀書會討論的方式，大家不但可以熟透文本，不致囫圇吞棗外，彼此的分享、鼓勵也是大家在教育現場上很重要的支持力量。
我已經退休了，沒辦法跟大家一起進行課程實驗，但讀書會的分享討論讓我彷彿仍在學校的課堂中。
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